晓出净慈寺送林子方教案(晓出净慈寺送林子方教案设计意图)

摘要： 64 晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红65 春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春66 观书有...

64 晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红65 春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春66 观书有感 宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光；二读一读，背一背不仅我们能用文字描绘世界的色彩，古人对色彩亦是喜爱有加出示渔歌子晓出净慈寺送林子方1生自读，解决不认识的生字2标画出诗中描写颜色的词3说一说自己所想象到的画面三课后延伸收集有。

晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日日荷花别样红晓出净慈寺送林子方是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，该作品无比生动的描绘出了杭州西湖夏季时的不胜美景，是；晓出净慈寺送林子方改写 平日结厚情，分离久伤悲一遇西湖景，悲伤抛九霄 清早，我和老友走在幽静的小路上，老友林子方即将离我而去，离开这美丽的西湖，离开这美丽的杭州我悲痛欲绝来到净慈寺边，我们饮酒送别我先饮酒祝。

晓出净慈寺送林子方这个古诗题目的意思是在清晨，走出净慈寺，送别友人林子方晓出净慈寺送林子方是宋代诗人杨万里的作品，全诗描绘了西湖在六月时的美丽景色，通过对西湖美景的赞美，委婉地表达了诗人对友人的眷恋。

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1、夏天的？晴天雨天的？分别为钱塘湖春行晓出净慈寺送林子方饮湖上初晴后雨今天，我们再欣赏冬天的西湖 二朗读，整体感知 自由诵读，找出难读的字，疏通文意 崇祯chóng zhēn 毳cuì衣 雾凇sōng 沆。

2、汇报到“渠荷”时，相机引导学生背诵课后诗歌苑中的古诗晓出净慈寺送林子方在学生汇报交流到“园莽”时，随机引导学生阅读课后汉字宫中“莽”的本意在学生汇报到“梧桐”时，引导学生自读课后故事焦尾琴 6“陈根委翳。

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古诗二首晓出净慈寺送林子方教案

1、lt小池是ltlt小荷才露尖尖角，为四五月份刚发芽的荷花 ltlt晓出净慈寺送林子方是ltlt映日荷花别样红是夏天的荷花在傍晚时分夕阳照在上面分外的红艳ltlt晓出净慈寺送林子方运用了对比的手法。

2、古诗晓出净慈寺送林子方教学反思 篇1 在教学中，我通过情境画面导入，通过多媒体课件展示西湖的美景让学生对西湖的美景有了初步的感知在具体教学晓出净慈寺送林子方时，通过展示层层叠叠的荷叶连绵到天边，在阳光的照耀下荷花显。

3、晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 晓出净慈寺送林子方诗意 到底还是六月的西湖最美，风光与其他时候大不相同莲叶接天一望无际的碧绿，荷 花映日呈现出异样娇。

4、晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 等闲识得东风面，万紫千红总是春 题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖。

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6、请问您要问什么 晓出净慈寺送林子方是南宋诗人杨万里的一首七绝此诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情首二句以“毕竟”二字领起，一气而下，既协调了平仄，又强调了内心在瞬间。

7、晓出净慈寺送林子方是描写夏天的，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红荷花夏天开放绝句是描写春天的两个黄鹂鸣翠柳，柳树是春天变绿。