分数的初步认识教学设计(分数的初步认识教学设计及反思)

摘要： 　　11月10日，泸州市袁小平小学数学教育研修工作室成果推广活动在叙永县马岭镇中心校成功开展。工作室成员、县教研室数学教研员马荣强、该镇小学数学骨干教师50余人参加活动。...

　　11月10日，泸州市袁小平小学数学教育研修工作室成果推广活动在叙永县马岭镇中心校成功开展。工作室成员、县教研室数学教研员马荣强、该镇小学数学骨干教师50余人参加活动。

　　活动以“探讨有效课堂教学，提高教师实施课改研究能力”，学习运用名师的新方法，提高教师对课程改革的深刻认识，交流“灵活课堂”的典型做法，促进教育教学方式的转变，提高数学课堂效率为目的。活动中该镇麦地完小教师邓超、泸州市梓橦路学校教师肖洁教师献上了课例《三位数乘以两位数》、《分数的初步认识》。执教教师精心的教学设计、精彩的课堂讲解、生动的肢体语言、循序渐进的有效引导以及对现代教育技术的灵活运用，给听课教师留下了深刻的印象。课堂上，孩子们自主学习、小组分工合作、全班交流以及汇报展练，充分彰显了该镇小学新课程改革的生机活力。

　　在成果推广、互动研讨阶段，袁小平与大家分享了工作室课堂教学改革成功经验，传递数学学科有效的教学方法，并以《明确数学教学目标，改变教学方式》为题举办专题讲座，专家的引领讲解、示范，让与会教师豁然开朗，受益匪浅。

　　这次成果推广活动，将有力推进该镇教学结构改革进程，促进数学学科教师之间的互动交流，形成良好的教研学习氛围，提高课堂教学效率。

　　刘明全